Noções básicas de Apoio à Infância
DESCRIÇÃO DO CURSO
Os espaços frequentados por crianças abrangem, cada vez mais profissionais de diferentes áreas. Esta mudança implica maior rigor e um melhor conhecimento de tudo o que se relaciona com as crianças e a sua envolvência para que se promova um bom desenvolvimento global da criança. A formação é essencial para que estes espaços sejam: Seguros, Alegres e Afetivos; sendo este, o grande objetivo deste Curso.
A formação de Noções básicas de Infância prepara os formandos para serem profissionais no cuidado, ordem, segurança, ocupação e alimentação das crianças. Com esta formação conhecerá as necessidades de cada etapa de desenvolvimento das crianças e quais as técnicas de apoio ao seu desenvolvimento. A formação permitirá que exerça uma profissão na área da educação infantil. Esta formação permite, trabalhar no apoio ao setor da educação (infantários, creches, jardins de infância e integração escolar).
OBJETIVO GERAL
- Cuidar de crianças com idade até aos 6 anos, durante as suas atividades quotidianas e de tempos livres, garantindo a sua segurança e bem-estar e promovendo o seu desenvolvimento adequado.
- Desenvolver competências pessoais, profissionais, atitudes e estratégias educacionais de forma a estimular comportamentos assertivos e de autonomia nas crianças para que cada um de nós seja a mudança que quer ver no Mundo.
- Preparar profissionais para exercer funções em educação de
- Infância e prepará-los para trabalhar em Creches e Infantários, jardins de infância, Centros ATL, Colónias de Férias, Apoio ao Domicílio, etc.
- Promover uma formação profissional abrangente nas diferentes áreas da formação do Ser, enquanto Cidadão ativo.
- Preparar profissionais sensíveis à população alvo com quem trabalham.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reconhecer os fatores que influenciam o desenvolvimento da criança;
- Enunciar os modelos psicológicos do desenvolvimento da criança;
- Identificar as várias etapas do desenvolvimento infantil;
- Reconhecer a importância do desenvolvimento físico e psicomotor, sócio afetivo e cognitivo da criança;
- Identificar a importância do desenvolvimento da linguagem;
- Proceder à higiene da criança, do espaço e à alimentação da criança;
- Enunciar procedimentos relativos à prevenção de doenças e de acidentes nas crianças;
- Reconhecer as técnicas de primeiros socorros em caso de acidente;
- Identificar as formas de atuação perante os diferentes tipos de acidentes;
- Identificar o papel do animador no desempenho profissional de acompanhante de crianças;
- Reconhecer as principais técnicas e metodologias de animação;
- Reconhecer as principais técnicas pedagógica em creches e jardins de infância;
- Planificar, desenvolver e acompanhar atividades pedagógicas relacionando-as com o quotidiano das crianças;
- Planificar e desenvolver autonomamente as ações relativas à higiene, manutenção, arrumação e preparação de materiais, equipamentos e espaços em ambiente de creche ou jardim de infância.
PÚBLICO-ALVO
Dirigido a todos os interessados em iniciar a sua vida profissional na área da Educação e desenvolver competências técnicas para trabalhar com crianças em idade pré-escolar e creche aos profissionais que pretendam atualizar os seus conhecimentos.
MODALIDADE DE FORMAÇÃO
Formação profissional inicial
FORMA DE ORGANIZAÇÃO
Formação presencial em sala
- Psicologia do desenvolvimento o Conceito
- Objeto
- Modelos psicológicos do desenvolvimento
- Desenvolvimento físico e psicomotor
- Desenvolvimento cognitivo
- Desenvolvimento da linguagem
- Fases do desenvolvimento da criança
- Fases, idades e perfis do desenvolvimento dos 0 aos 6 anos
- Saúde na infância – crianças dos 0 aos 6 anos
- Consultas materno – infantis
- Cuidados de higiene e conforto
- Necessidades nutricionais
- Higiene oral
- Alteração e prevenção da saúde da criança
- Febre
- Doenças transmissíveis
- Plano de vacinação
- Principais acidentes com crianças
- Acidentes domésticos
- Acidentes na rua
- Acidentes no parque infantil
- Primeiros socorros – fundamentos
- Atuação refletida rápida e adequada face às diferentes situações
- Limites da ação
- Acidentes de pele
- Acidentes do esqueleto
- Acidentes digestivo
- Acidentes circulatórios
- Acidentes respiratórios
- Outros tipos de acidentes
- Mala de primeiros socorros e medicamentos
- Papel do animador e os diferentes tipos de animação
- Metodologias e técnicas de animação
- Tipos de animação
- Planificação de atividades
- Técnicas de animação – comunicação e de expressão não verbal
- Técnicas de expressão plástica
- Técnicas de animação – expressão verbal
- Expressão musical
- Expressão dramática
- Objetivos
- Organização do espaço físico e do material
- Atividades e rotinas
- Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais
- Funcionamento e aspetos organizativos
- A importância da afetividade na creche e as rotinas na vida do bebé
- Adaptação da criança e da família à creche
- Processo de adaptação da criança ao jardim-de-infância
- Verificação dos stocks de materiais não pedagógicos
- Elaboração e preparação de materiais necessários a atividades pedagógicas
- Preparação dos espaços e equipamentos para as refeições, sesta e atividades pedagógicas
- Acompanhamento de refeições
- Participação nas sestas e na higiene
48 horas
Manuais; computador; videoprojetor; quadro branco, retroprojetor.
Instalações da Serra do Saber – Pé da Pedreira
Course Features
- Duration 48 horas
- Time
- Day of week
- Skill level
- Available Seats 25